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Les sons (o) et les sons (i)

Les dinosaures des sons (o) et (i)

Matériels

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À FAIRE SOI-MÊME

  • Pancartes d'instructions à faire (optionnel) :

- "Les dinosaures de la forêt ont mangé des sons (o)! Les entends-tu?" 

"Les dinosaures de la forêt ont mangé des sons (i)! Les entends-tu?" 

Mise en place

1. Placez la pancarte d'instructions : "Les dinosaures de la forêt ont mangé des sons (o)! Les entends-tu?" 

2. Placez un peu plus loin, en les cachant, les dinosaures avec les images correspondantes aux mots contenant les sons (o).

 

3. Puis placez à un autre endroit la pancarte d'instructions: "Les dinosaures de la forêt ont mangé des sons (i)! Les entends-tu?". Et cachez de la même façon les dinosaures avec les images correspondantes aux mots contenant les sons (i).

Déroulé

Lisez à l'enfant la pancarte d'instructions (vous pouvez commencer par celle avec les sons (o)). L'enfant peut alors partir à la chasse aux trésors des dinosaures de la forêt!

Pour chaque dinosaure trouvé, prononcez avec lui le mot associé et repérez dans le mot les sons (o) correspondants.

Lorsque l'enfant a trouvé tous les dinosaures associés aux sons (o), il peut continuer avec ceux associés aux sons (i).

Enfin, quand l'enfant a trouvé tous les dinosaures, vous pouvez les rassembler et revoir les sons (o) et les sons (i) de chaque image.

La pancarte d'instructions pour les sons (o)
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Le dinosaure qui a mangé une "orange"/ Carte image "orange"
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Le dinosaure qui a mangé un "vélo"/ Carte image "vélo"
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La pancarte d'instructions pour les sons (i)
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Le dinosaure qui a mangé un "igloo"/ Carte image "igloo"
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Trouver le dinosaure qui a mangé la moto.
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